Los Estilos de Aprendizaje

El aprendizaje se refleja en la forma que respondemos al ambiente, a los estímulos sociales, emocionales y físicos, para entender nueva información. El estilo de aprendizaje se define como la forma en que la información que ingresa del medio es procesada. Se centra en las fortalezas y no en las debilidades del individuo. La mayoría de las personas muestran preferencia por los siguientes estilos básicos de aprendizaje: visual, auditivo o kinestésico. Es común que estos estilos se combinen dependiendo de la temática en estudio.

Los aprendices visuales aprenden mirando televisión. Ellos van a imágenes del pasado cuando tratan de recordar, dibujan la forma de las cosas en su mente.

Los aprendices auditivos tienden a deletrear fonéticamente. Ellos, algunas veces, tienen problemas cuando están leyendo porque no visualizan las cosas muy bien, ellos necesitan leer en voz alta para comprender el material que están leyendo. Estos estudiantes aprenden escuchando y recuerdan los hechos cuando éstos son presentados en forma de poemas, cantos o melodías.

Los aprendices kinestésicos aprenden mejor moviendo y tocando las cosas. Les gusta descubrir como funcionan las cosas y muchas veces son exitosos en artes prácticas como carpintería o diseño. Actualmente hay métodos de lectura que se apoyan en claves corporales para ayudar a los niños a recordar las letras cuando tocan determinadas partes de su cuerpo. Estos estudiantes representan el 50 por ciento de los estudiantes de secundaria y tienen dificultades aprendiendo en contextos tradicionales.

Experimentar diferentes métodos de aprendizaje puede ayudar a determinar cuál es el que favorece el aprendizaje de cada uno y lograr una instrucción que evite sentimientos de frustración e inadecuación por parte del aprendiz. Lo ideal en un sistema de enseñanza, es incluir actividades variadas que respondan a los estilos de aprendizajes básicos y proponer una variedad de alternativas para que sean opcionales para el estudiante donde ellos puedan llegar a un mismo objetivo pedagógico mediante diferentes metodologías y procesos de evaluación.